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九天明日红光映 格桑花开民族情

天津市红光中学民族团结进步工作结硕果

2010年07月03日13:13  来源:《天津日报》

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  这是一所普通的中学,也是一所特殊的中学。它的建筑拥有着浓郁的藏式风格,它的学生绝大部分来自几千公里外的西藏,与新中国同龄的它有个好听的名字——天津市红光中学。作为本市唯一一所藏汉学生共同就读的完中校,从1985年开始招收西藏藏族学生至今,学校共培养藏族学生3824名。

  在这里,有着崭新的校舍、现代化的教学设施;在这里,老师似亲人、校园似家园;在这里,社会的爱心在凝聚、藏汉亲情在传递。一曲曲“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族团结进步乐章在这里奏响,一颗颗民族发展振兴的新星从这里冉冉升起。

  让藏族学生在这里接受最好的教育

  1985年,红光中学积极响应党中央教育援藏的号召,成为全国最早的16所内地初中西藏校之一,并成为内地首批3所高中西藏校之一。从此,这里成为为西藏、为祖国培养人才的沃土,成为民族团结进步的源泉。

  2007年8月,西藏昌都地区的初中毕业生欧珠与174名藏族学生一起登上了开往天津的列车。历经50多个小时,终于踏上了天津这片热土,他们将在这里开始自己的高中生活。走进红光中学大门的那一刻,看着眼前这片宏伟的建筑群,欧珠和同学们不禁感叹道:“学校真是太漂亮了。”

  为改善藏族学生的学习生活条件,2006年,市委、市政府投巨资将红光中学迁址新建。新校区占地36100平方米,建有综合教学楼、图书馆、综合楼、体育馆、学生宿舍、浴室、洗衣房、体育场,以及可同时容纳1200名学生就餐的学生餐厅。教育教学设施成龙配套,在天津乃至全国都算得上是一流的。

  白天,在现代化的教学楼中上课、学习;在仪器完备的试验室中感受着物理、化学以及生物等自然学科的魅力。课下,在体育馆中、篮球场上健身运动,展现着青春的活力。华灯初上,同学们结伴走进图书馆,细细品味那里的图书典籍。这是欧珠学习生活的一个缩影,也是所有藏族学生在红光中学的生活写照。

  “来天津之前,我曾非常担心自己无法适应这里的生活。没想到刚刚走进校园,我就喜欢上了这里。学校藏式风格的建筑,让我们觉得很亲切,每当看着这些红白搭配的藏式楼群,吃着可口的饭菜,就好像在家乡一样。现代化的教学设施提高了我们的学习兴趣,让我们感受到了学习与知识的魅力。”藏族学生次仁贡布说。

  良好的硬件设施是学生们在校学习与生活的基本保障,而优秀的教师团队更是学生在天津完成学业的重要支撑。在红光中学,所有藏族班教师不仅有着丰富的教学经验,而且每一位老师都有着极强的教书育人的责任感。

  为了给毕业班学生增加营养,从中考、高考前两个月开始,学校就为他们增加牛奶、鸡蛋、面包、水果等夜宵,使学生既深受感动又备受鼓舞。

  由于初三学生必须回到西藏参加当地的中考,每年红光中学都会派出一支包括各个学科任课老师在内的辅导团队,护送学生提前一个月回到西藏,克服高原反应,对学生进行最后的冲刺辅导,藏族学生和家长无不感动。

  今年5月中旬,红光中学再次派出教师团队,护送学生离津。在这支队伍中,有一张十分年轻的面孔——25岁的物理教师王伟平。这个标准的“80后”,刚刚到达西藏就因为严重的高原反应被送到了医院,喘不过气,嘴唇黑紫,心跳每分钟超过110次……“你先回去,把身体养好。”面对学校党支部书记王俊岭下达的“命令”,王伟平却坚定地说:“我要陪着孩子们参加完中考。”凭借着坚强的意志和对藏族学生的爱,他硬是坚持到了孩子们考完后才随队返津。

  石勇校长介绍说:“2008年,天津开始实施义务教育学校现代化建设标准,通过两年的建设,现在的学校无论是在硬件上还是在软件上都有了进一步提高。藏族学生不远千里来天津求学,我们有义务有责任让他们在这里接受最好的教育。”

  让每个孩子都有家的温暖

  在红光中学就读的西藏学生,很多人都是第一次走出家门。为了让他们尽快适应在天津的生活,并且能够在这里安心学习,红光中学不仅为西藏班设置了班主任,还为学生们请来了生活老师。每天,学生们从起床、整理内务、早自习到上课、用餐、晚自习、出行,都少不了老师的悉心呵护。老师们把这些藏族学生当做自己的孩子,像爱护自己的眼睛一样关心他们,藏族学生们也很快把这里当成了自己的家。

  “以学生为本,一切以学生为中心”是老师们的工作准则。对于红光中学藏族班的老师来说,一年365天,她们天天忙。平时授课任务繁重,下班后因为惦记着学生,几乎每天还得去宿舍看看。遇上个节假日,老师们也都会自发地来到学校,组织学生开展各项课余活动。从1998年大学毕业进入红光中学工作至今,刘颖从未在家过过一次除夕。每到大年三十,刘颖都会在学校跟藏族学生一起包饺子过节。结婚头一年,当新年钟声响起的时候,看着窗外腾空而起的焰火,她拿出电话,拨给远方的公婆,“爸妈,今年我不能回去了,明年一定回老家陪您们过年。”日复一日,年复一年,刘颖却一直没有兑现自己的“承诺”。在今年刚刚毕业的初三一班学生们的眼中,班主任刘颖不仅是老师,更像是妈妈。去年冬天,班级里的扎西尼玛高烧不退,得到消息后,刘颖立即赶到扎西尼玛的宿舍,打车把他送到医院。挂号、取药、打针……刘颖一路小跑,直到晚上9点多钟,才把治疗后的扎西尼玛送回到宿舍,恍惚中扎西尼玛看着刘老师推门离去的背影。令他没有想到的是,当他再次睁开眼睛时,竟然看见刘老师正坐在自己的身旁,并为自己端来了热乎的饭菜,那一刻,坚强的男孩忍不住流下了感动的泪水,腼腆的他真诚地叫了一声“妈妈”。

  学习上悉心辅导,生活上细致照顾,每当藏族学生遇到困难时,老师们总会第一个来到他们的身边。今年56岁的老教师靳卫英带西藏班已经有近20年的时间。冬天来了,她提前给贫困学生准备好御寒的衣物;夏天来了,她为每个同学准备防暑用品。她会经常在家炖好排骨拿到学校为藏族学生们改善生活,她也会穿越大半个天津城,把可口的饭菜送到生病住院的学生床前。面对刚刚升入学校高一年级的藏族孤儿小洛桑,她毫不犹豫地伸出了自己的援助之手,“别怕,有老师在。”在靳卫英的教学生涯中,她已经记不清自己曾经资助和帮助过多少藏族学生,每当提起这些,她却只是微笑着说:“我就是一名普通教师,红光中学的每一位教师都是这样做的。”

  “生病了,老师会在第一时间来到我们身边,安慰、照顾我们;每年春节,老师们也都放弃了与家人团聚的机会,在学校陪我们放焰火、吃饺子;如果我们在学习上遇到了困难,每位老师还会利用课余时间为我们悉心辅导。老师就像是我们的妈妈。”藏族学生道出了自己的心声。

  女教师孙丕鹏总能收到这样的短信,“感谢您像妈妈一样地照顾我,是您的母爱让我重新振作起来,以后无论走到哪里,我永远都是您的女儿”,“您是我们藏族学生的幸福源泉,走到天涯海角我也不会忘记您”,“请允许我叫您一声妈妈吧,在我心中其实您早已是我的天津妈妈”。许多老师在节日中都会收到这样内容的短信。学生们在这里学习生活得幸福快乐,每当毕业离校,师生们总是抱头痛哭,依依不舍。

  王莉、王燕、金雅丽、蒙学敏、赵秋立、孙铁林、王春凯、马春莹、李妍、呼莹、张淑英、杨鸿雁……在红光中学,无论是干部还是教师,无论是党员还是群众,无不兢兢业业、默默奉献着自己的全部。多少个大年三十没有与家人共度!多少个八月十五没有与家人团聚!又有多少个夜晚他们在学生的病床前度过!25年来,他们付出了太多的心血与汗水。他们用“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的“老西藏”精神诠释了爱的真谛,他们用无私的奉献精神书写了民族团结的光辉篇章!

  收获真爱传递大爱

  “德育首位、教学中心、全面发展”是红光中学坚持不变的办学理念。他们把政治思想、理想信念、爱国爱家乡教育放在首位,“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开”,同呼吸、共命运、心连心的观念渗透到每个人心中。

  学校从1991年就成立了由藏族学生组成的“红光中学国旗护卫队”,在每周一的升旗仪式上,当全校师生在国歌声中注视着徐徐升起的国旗时,一种民族自豪感油然而生。国旗护卫队的成员换了一届又一届,但庄严的仪式延续至今。学校坚持开展“爱国、爱家、爱人、爱己”系列教育活动,带领学生参观周邓纪念馆、平津战役纪念馆、毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑……培养学生的良好思想品德,促进他们健康成长。

  在校内开展教育活动的同时,学校还积极拓展德育工作新领域,与河北区建昌道街共建校外“民族团结进步示范基地”,与养老院、武警支队、北站客运站、天津青年宫等单位共建校外实践基地。在社会实践中,让藏族孩子们了解天津的风土人情、建设成就,了解两地的互助亲情,为他们提供了接触社会、了解社会、服务社会的平台。

  建昌道街的13个社区与红光中学各藏族班建立了长期的协作关系,每逢节假日,社区居民都会邀请藏族学生走进自己家中,与他们一起拉家常、包饺子、吃团圆饭。此外,社区居民还自发地捐款成立了爱心助学基金,每年资助红光中学三十多名藏族贫困学生。藏族学生晋美格丹曾在作文中写到:“做客经历让我在天津找到了家的感觉。以后无论走到哪里,我都会自豪地说:我有两个家乡,一个在拉萨,一个在天津。”

  市委市政府十分关心来津求学少数民族学生的学习和生活。最让红光中学所有藏族孩子感到骄傲和激动的是,2010年2月13日藏历铁虎新年,市委书记张高丽同志到校和他们一起过年,嘘寒问暖,还给他们带来礼物,与他们合影留念,他与孩子们载歌载舞的场面至今令人难忘。来自社会各方面的关爱,让他们感受到了社会主义大家庭的温暖,也让一个个藏族学生变成了爱的使者。

  收获真爱的同时,他们传递着大爱。暑期中,人人争当志愿者。走进社区清除杂草,擦洗宣传栏,捡拾白色污染,清除违法小广告,大家不怕辛苦、任劳任怨,美化小区环境,传播卫生知识,宣传和谐理念。

  春节前,他们积极参加学校开展的“新春送福”活动,虽然寒风凛冽,但却热情高涨。他们把自己书写的“九天明日红光映、美里笙歌藏汉亲”的春联,仔仔细细地贴在周边社区居民楼门口,表达了藏族孩子纯朴的节日问候。

  假日里,他们是敬老院、烈军属、孤老户家中的常客。打扫卫生,与老人谈心,给老人们梳头发、剪指甲、表演节目,让特殊家庭感受到被社会关怀的温暖。

  危难时,他们是爱心的传播者。2009年,在南开大学就读的新疆哈萨克族大学生阿依努尔身患白血病,红光中学的藏族学生纷纷为她捐款。各地发生自然灾害时,他们都会伸出援助之手。今年玉树发生地震,他们看到电视新闻后的第一时间,就自发组织捐款,每个人拿出自己平时省吃俭用的零花钱,先后三次共捐款2.5万余元,谱写了各民族亲如一家的美好篇章。

  为祖国和西藏建设培养有用之才

  让学生树立正确的人生目标,造就西藏发展的建设者和接班人,是红光中学的教育宗旨。他们始终坚持正确办学方向,积极推进素质教育,努力使每一名西藏学生成为德、智、体、美、劳全面发展和有特长的高素质合格人才,成为热爱祖国、理想远大、维护民族团结的人。

  1985年招收藏族学生伊始,学校就在初中学生中成立了少年团校。1991年5月,在发展少年团校的基础上,面向高中学生,又创建了红光中学青年党校,普及党的知识,使学生牢固树立坚定的理想信念,在维护祖国统一、民族团结的大业中发挥应有的作用。青年党校成立至今,共有1750余名藏族学生参加党校学习,其中390多名藏族学生向党组织递交了入党申请书,59名藏族学生成为中共预备党员。

  少年团校、青年党校的创立,为藏族学生的思想、政治教育开辟了新道路。德育为先、注重素质、全面发展的优质教育,为西藏发展建设培养了优秀的人才,为民族团结做出了贡献。从红光中学走出去的毕业生,大多数进入了高等院校深造,已经成为祖国和西藏各条战线上的骨干力量。

  2003年毕业的藏族女孩尼玛卓嘎就是优秀学生党员的代表。南开大学毕业后,她本可以凭借着优异的成绩出国深造,但是却坚定地选择了回到西藏。“我在天津学到了许多的知识,也学到了很多做人的道理。作为一名藏族学生,我希望能够把自己的所学用到家乡建设中,更希望能够成为一名爱心传播者,把自己在天津的经历,把‘藏汉一家亲’告诉身边的每一个人。”

  “全国民族团结进步模范集体”、“全国民族教育先进集体”、“全国教育援藏先进集体”、“天津市文明学校”等荣誉称号是对红光中学民族团结进步工作的褒奖。他们牢记使命,再接再厉,努力办好党和人民满意的教育。

  美丽的格桑花,生长在海拔5000米以上的青藏高原上。它喜欢阳光、耐风寒,美丽而不妖艳,柔弱但不失挺拔,被藏族乡亲视为爱与吉祥的圣洁之花、幸福之花。藏族学生就像一朵朵美丽的格桑花,在天津红光中学老师们的真情呵护、无私浇灌下,茁壮成长,灿烂绽放。

(责任编辑:常雪梅)
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